中专技术学校_职业中专学校_中职技校

教学情况

1、专业设置

该校目前有护理、药物制剂、口腔义齿制造、机电设备安装与维护、无人机应用技术、新能源汽车检测与维修、室内设计、中西式烹饪、计算机动画制作、休闲体育服务、电子商务、城市轨道交通运输与管理、旅游服务与管理、美术绘画、计算机应用与维修等15个专业。其中特色专业有无人机应用技术、新能源汽车检测与维修等专业。

2、教学方法

（1）理论讲授法：教师通过语言系统地向学生传授知识，讲解理论、概念、原理等。

适用场景：适用于基础理论知识的教学，如语文、数学、英语、德育等课程。

优点：能在短时间内传递大量信息，可确保学生系统地掌握知识体系。

（2）直观演示法

教师通过展示实物、教具，进行示范性实验或采用现代化视听手段，让学生直观地观察和了解事物的现象和规律。

适用场景：在解剖学、素描、机械基础、电工电子技术等课程中，讲解设备操作、工艺过程时常用。

优点：使抽象知识形象化，有助于学生理解和记忆，能激发学生的学习兴趣。

（3）项目教学法

以具体的工作项目为载体，让学生在完成项目的过程中学习和运用知识与技能。

适用场景：适合于具有较强综合性和实践性的课程，如冷拼与食品雕刻、电力拖动控制技能、新能源汽车维修等。

优点：培养学生的综合职业能力、团队协作能力和创新能力，使学生体验完整的工作过程。

（4）一体化教学法：将理论教学与实践教学有机结合，在同一教学环境中完成理论知识学习和实践技能训练。

适用场景：广泛应用于学校的专业课程教学，如钳工技能、急救护理技术、面点技术、色彩基础等。

优点：避免理论与实践脱节，提高学生的学习效率和动手能力。

3、师资力量

该校秉承“传艺弘儒、乐学善成”的校训，但学校师资队伍具有优势与短板并存。教师队伍全员具备本科以上学历及有教师资格证书，他们既有深厚的专业理论知识，又有企业工作经验，能给学生带来理论与实践紧密结合的高质量教学。例如，护理专业，教师不仅能在课堂上透彻护理的医学知识，还能在实训中指导学生老年护理及心肺复苏的技能，但学校“双师型”教师比较缺乏。

4、教学成果

24届毕业生 106 人，其中本科高考录取9人，占9%；职教高考录取52人，占49%；推荐就业45人，占42%，有效解决了相当一部分本县市学困生（达不到公办职专录取线）的升学与就业问题。

教育特色

1、特色专业：该校与时俱进，根据市场对人才需求开设护理、康复保健、药物制剂、口腔义齿制造、新能源汽车检测与维修、无人机应用技术、计算机、烹饪、旅游、体育、美术等特色专业。学校师资力量不断加强，打通升学与就业双通道，努力建成一所理念先进、特色鲜明、条件优越、质量优良的创新学校。鉴于目前的中职教育不再简单地以就业为导向，而是转向就业与升学并重，努力为毕业生多元化的发展提供动力、营造环境。同时该校采取了三大举措:文技并重、理实一体、德技双修，从而进一步提高教学质量。

2、教育资源

（1）教学设备：基础教学设备：办公家具（办公桌椅、普通椅、沙发、文件柜等）、教学仪器（物理、化学、生物等实验室的实验器材）、体育设备（篮球架、乒乓球台、体育器材柜等）、图书资料（图书、期刊等）。多媒体教学设备：计算机（用于辅助教学和展示）、投影仪（用于将计算机内容投影到大屏幕上）、电子白板（用于教师在课堂上进行互动式教学）、音响设备（包括功放、音响、麦克风等，用于播放音频和视频资料）、桌面控制器和读卡器（用于控制多媒体设备的使用）、电脑主机（安装有云桌面系统，提供统一、标准化和可上网的教学环境）。特殊教学设备：特殊教育用具（如盲人板、盲人笔、助听器、助视器等，用于对特殊教育对象进行教学）。其他教学辅助设备：空调设备（分体式空调、窗式空调等，提供舒适的教学环境）、照明设备（LED护眼教室灯、ED护眼黑板灯等，保护学生视力）、控制系统（用于管理教室内的各种设备）、教学模型和教具（如历史地图、地理沙盘等，帮助学生直观理解教学内容）。

（2）实训基地

机电护理美术无人机烹饪育婴口腔药剂新能源汽车。

（3）合作单位：涉及酒店、医院、口腔门诊、企业校招等相关企业。